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(中韩研究学刊)

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第20辑（總第37辑）11. PBL 활용 ＜초급중국어＞ 상호작용 중심 수업 사례

작성일 : 25.09.08 16:31 | 조회 : 12

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글쓴이 : 중한연구학…
11_오현주,_왕징.pdf (1.2M) [0] DATE : 2025-09-08 16:31:22

본 연구는 프로젝트 기반 학습(PBL)과 상호작용 중심의 혼합형 수업 모형을 중국어 수업에 적용한 사례를 소개하고, 학습자의 언어 표현 능력과 문화 간 소통 역량 제고의 가능성과 효과를 분석하였다. 본 연구는 프로젝트 기반 학습과 온⋅오프라인 혼합 수업을 초급 단계의 중국어 수업에 적용하였다. 한국 학생과 중국 유학생, 중국 현지 대학의 중국 학생 3자 구도로 진행하였다. 문헌 분석, 인터뷰, 과제 분석 및 평가 도구 설계를 포함한 연구 방법과 수업 운영 전반을 소개하였다. PBL+상호작용 중심 혼합형 수업 모델이 한국 대학생의 중국어 언어 구사 능력과 문화 간 소통 능력에 미치는 영향을 분석하였다. 수업에 참여한 학습자와 중국 학생의 설문조사와 면담조사를 통해 학습자의 효능감과 만족도를 분석하였다.

주제어：PBL，온오프라인혼합，협력수업，온라인조교，상호작용